保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

4月21日，黄小凤（左(zuǒ)）参加学校新入(xīnrù)职教师说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末(qiěmò)县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习(xuéxí)过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到(huídào)初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到新疆且末任教(rènjiào)，00后的她成为一线(yīxiàn)音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌(dìyīshǒugē)。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又紧张的(de)心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛，当时我就想，把(bǎ)自己学的音乐知识都教给(jiāogěi)孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅(cháyuè)大量资料，精心设计(jīngxīnshèjì)教学环节。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤还特意练了(le)几首(jǐshǒu)少数民族山歌，课上唱给学生听。 然而(ránér)，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上(gēnbùshàng)教学(jiàoxué)进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力(nénglì)，她主动(zhǔdòng)观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧(jìqiǎo)。同时，积极向同组教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣(yǒuqù)的案例激发学生的学习(xuéxí)兴趣。 “每一次(yīcì)课堂实践都是一次成长，在不断反思与改进中(zhōng)，我逐渐找到(zhǎodào)了属于自己的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生相处的(de)过程中，她尝试走进学生的内心世界(nèixīnshìjiè)，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在课堂上总是沉默寡言(chénmòguǎyán)，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他(tā)聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学(tóngxué)面前犯错。 在(zài)课堂(kètáng)上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达(biǎodá)自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心(yòngxīn)育人的信念。 将近一年的(de)教学实践，还让黄小凤认识(rènshí)到，教育是一个需要不断更新(bùduàngēngxīn)的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实(chōngshí)自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育类书籍(lèishūjí)和期刊，关注教育前沿动态，通过学习更新(gēngxīn)教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合(zōnghé)素质的培养(péiyǎng)，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择扎根祖国西部，在(zài)戈壁沙漠奉献(fèngxiàn)青春，她要继续努力，成为一名好老师，在且末续写(xùxiě)一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑珊） 关注河北日报(rìbào)，了解更多权威资讯